Initiation au raisonnement déductif au collège

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Initiation au raisonnement déductif au collège

Une suite de situations permettant l'appropriation des règles du débat mathématique

Code EAN13 : 9782729704223

Auteurs : Alain Colonna, Gilbert Arsac, Gilles Germain, Gisèle Chapiron, Michel Mante, Yves Guichard

L'initiation au raisonnement déductif est un problème fondamental de l'enseignement des mathématiques abordé en France au niveau du collège, c'est-à-dire avec des enfants de onze à quinze ans. Il est traité ici sous un double aspect, pratique et théorique.
Du point de vue pratique, une première partie présente un ensemble de quatre situations problèmes expérimentées dans de nombreuses classes. Les avantages mais aussi les inconvénients de chaque situation sont passés minutieusement en revue. Cette première partie comporte un minimum de commentaires permettant au lecteur de comprendre quelles positions théoriques ont mené à ces propositions. Le but est de permettre aux enseignements de comprendre les raisons du fonctionnement de ces situations afin de pouvoir les adapter à leur classe et en inventer d'autres.
Dans une deuxième partie, un approfondissement théorique est proposé sur des questions liées aux situations proposées : rôle de la figure en géométrie, rôle des conflits socio-cognitifs dans l'apprentissage.

Les auteurs appartiennent à une des équipes de l'Institut de recherche sur l'enseignement des mathématiques (IREM) de Lyon. La présente étude prend la suite des travaux effectués par l'IREM sur le « problème ouvert ».

Fiche technique
actualités

Code EAN13

9782729704223
Auteurs

Alain Colonna, Gilbert Arsac, Gilles Germain, Gisèle Chapiron, Michel Mante, Yves Guichard
Avec le concours de

IREM
Collection

Hors collection éducation
Genre

Hors collection - Sciences de l'éducation
Date de parution

01/02/1992
Nombre de pages

190 pages
Description du format

Version Papier
Poids

240 g
Hauteur

205 mm
Largeur

140 mm