Cet ouvrage est une tentative pour approfondir la compréhension des situations du quotidien et des rencontres informelles qui scandent les « prises en charge » d'enfants en difficultés dans les institutions qui les accueillent. Dans ces « corridors du quotidien » s'effectue un accompagnement de la vie ordinaire que les concepts de la psychologie clinique permettent d'éclairer. Des éducateurs, des soignants en sont les maîtres d'œuvre. Cette étude cherche à cerner comment, grâce à cette approche du quotidien, se produisent des changements psychologiques chez les personnes accueillies.
Paul Fustier est professeur de psychologie à l'Université Lumière Lyon2. Ses recherches, portant sur les différentes modalités de « prises en charge » et sur l'émergence de l'irrationnel en institution, le conduisent à intervenir dans des institutions de soin psychiatrique, de rééducation et de formation.